中國古代歷史與人物:秦始皇經典課程

本課程是為歷史入門通識而設計,重點在于藉由歷史教育啟發同學的思維,而非背誦歷史知識。為了讓同學重新發現學習歷史的樂趣,重新認識學習歷史的價值。

國立臺灣大學

Coursera

歷史

簡單(初級)

20 小時

  • 中文
  • 5343

課程概況

本課程是為歷史入門通識而設計,重點在于藉由歷史教育啟發同學的思維,而非背誦歷史知識。具體的課程目標,是為了讓修課同學感到:
(一)有趣:重新發現學習歷史的樂趣。
(二)有用:重新認識學習歷史的價值。

在近代以前,歷史學是培養各種領袖與人才的必備教育,因為它能夠使人對過去「稽其興壞成敗之理」(《史記?太史公自序》)。「中國古代歷史與人物」這門課程希望回到歷史學的原點,藉由具體的事例,來探索「讀歷史到底有什么用?」。

從東周到秦漢是中國歷史上承先啟后的巨變時期,更是一個英雄輩出、波瀾壯闊的大時代。而秦始皇正是主導這個時代,且令后世爭議不絕的歷史關鍵人物之一。本課程將利用現代歷史學的各種取徑,以原典史料為中心,結合考古成果、古代文物等,對歷史人物進行多角度的剖析,探索秦始皇及其統治集團成功和失敗的祕密究竟何在,并希望使同學藉此明了歷史學的功用與價值。

課程大綱

第 1周:前言:學歷史有什么用?
第 2周:始皇留下了什么:從孔林與始皇陵出發(主題:「什么是成功?什么是失敗?」)
第 3周:始皇的一生:歷史文獻中的秦始皇(一)(主題:「歷史勝利組的條件」)
第 4周:始皇的一生:歷史文獻中的秦始皇(二)(主題:「驕傲與滅亡」)
第 5周:始皇的子孫:二世與子嬰(主題:「詐與力」)
第 6周:始皇的祖先:秦的興亡傳奇(一)(主題:「怎樣抓住機遇?」)
第 7周:始皇的祖先:秦的興亡傳奇(二)(主題:「改變,從何開始?」)
第 8周:始皇的臣子:李斯與秦的滅亡(主題:「善惡與吉兇」)
第 9周:后人如何看始皇:漢代畫像石中的秦始皇 (主題:「歷史是怎么回事?」)

預備知識

修習本課程的同學,不需專業基礎,但希望您是:
一、對中國歷史有興趣,并希望了解學習歷史的功用。
二、有基本的中文聽、說、讀、寫之能力,并能運用普通中文。
請注意,特別是在書寫作業時,希望您能具備中文書寫能力;若以其他語言書寫作業,在作業互評時將會影響他人評量作業內容,而影響了評分的可信度與您的作業分數。此部分將由報告撰寫者承擔風險。
三、有基本的簡報(PowerPoint)制作能力。
本課程的作業需要以PowerPoint檔上傳到課程網站,所以您需要能夠制作簡報,并且可以試圖在一定的頁數之內清楚表達您的看法。
四、不排斥閱讀文言文(課程將進行清楚解說)。

參考資料

延伸閱讀:
(1)《史記?秦始皇本紀》、《史記?秦本紀》、《史記?李斯列傳》。
(2)余英時,〈怎樣讀中國書〉,收入氏著《現代儒學的回顧與展望》, 北京:生活?讀書?新知三聯書店,2004。
(3)徐衛民,《夢回大秦帝國:游訪秦始皇陵與兵馬俑》,香港:萬里,2005。
(4)劉煒,《秦漢:開拓帝國之路》,「中華文明傳真」4,上海:商務,2001。
(5)李開元,《秦謎:秦始皇的秘密》、《秦崩:從秦始皇到劉邦》,臺北:聯經,2010。
(6)楊寬,《秦始皇》,上海:上海人民,1956。
(7)馬非百,《秦始皇帝傳》,南京:江蘇古籍,1985。
(8)張分田,《秦始皇傳》,北京:人民,2003。
(9)錢穆,《秦漢史》,臺北:三民,1992。

本課程為歷史通識入門課程,針對非文史專業同學設計,延伸書目僅供課后自由學習參考,本課程絕不要求課前必須閱讀這些書目,請同學以輕松心態進行。

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